你们会讨厌我的。哪天要是有人说‘咦~又是那个女人，天天都见，真烦’，我会很伤心的，OK？”

没有哪个老师能拒绝学生的喜爱。

“怎么会？谁敢讨厌宋老师！”

“上课了，把课本拿出来，翻到xx页。”宋以冬不再与他们瞎扯闲聊，转脸严肃地进入上课状态，将平板连接多媒体，“我们今天来欣赏一首《琵琶语》。”

“《琵琶语》是由林海作曲，蒋彦演奏的纯音乐。你们认真听，猜猜这首曲子表达的是什么？”

见她调出音频，有人不乐意了。

“诶诶诶！老师，你都把乐器拿过来了，怎么还放视频？过分了啊，不亲自演奏一下说不过去吧？”

宋以冬看了一眼放在讲台一旁的琵琶，拿了起来，讲台顿时下一片欢呼声。

她不紧不慢地将琵琶的构造介绍了一遍，然后在众人期待的目光中，一脸笑意地泼了盆冷水：“别激动嘛，只是拿来给你们看看琵琶长什么样而已。我当年学了不到半年就放弃了。”

三班的同学们似乎只听自己想听的，知道宋以冬学过以后，缠着让她演示一下怎么弹。

“哎呀，不要赶鸭子上架嘛，我一首曲子都不会弹。这个音频是完整的乐团演奏版，很好听的。”宋以冬的严肃脸坚持了不到五分钟就破功了，讪笑着试图蒙混过关。

但群众的意见非常一致，让她随便弹几个音也行。

趁着大家忙着忽悠老师，吴倩转过身找叶亦欢闲聊。

“亦欢，你知道他们为什么那么强烈要求老师弹吗？”

“不知道。”叶亦欢也很好奇。

她不明白。

那首曲子很好听呀，难道大家不喜欢吗？

“美女老师亲自弹琵琶和单纯的音频相比，一样悦耳，又更赏心悦目。”吴倩解释道，“而且宋老师是会弹的，之前学校元旦晚会上她弹过一段，现在她只是偷懒不想弹而已。”

“……”叶亦欢一时间竟不知如何回复。

一口难敌众舌，宋以冬也不管三七二十一，直接放音频，敷衍地说：“先听完，有人能准确说出表达的意境，再给你们露一手。”

真后悔把琵琶带来。

先忽悠他们，没准他们也猜不出来，拖着拖着不就下课了吗？

宋以冬觉得自己想法非常完美。